Группа Подготовки к школе / Раннего Развития открывает двери для детей 3-5 лет и их родителей в новом учебном году. Занятия проходят 1 раз в неделю (вторник либо четверг) в каждой возрастной подгруппе.

В программе занятий 3 урока по 30-35 минут с переменками между ними и дополнительные 30 минутные занятия: музыка (вторник) и рисование (четверг).

Кроме того, по средам предлагается интегрированные занятия для смешанной группы: основы танца и хореографии, окружаюший мир и логоритмика.

ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ (4-5 ЛЕТ)

Обучение чтению.

На занятиях ребята познакомятся с азбукой, будут заниматься развитием фонематического слуха, учиться выделять первый звук в слове, складывать буквы в слоги, разделять слова на слоги, прохлопывая слова. Ребята научатся складывать свое имя из букв, писать его на русском языке. Занятия в игровой занимательной форме, с использованием дидактических игр и частой сменой деятельности, чтобы дети не успевали уставать и могли лучше концентрироваться. Буквы будут изучаться в определенной последовательности по логопедическому пособию Курицыной Э.М. и Тараевой Л. А., которая учитывает постепенное развитие мелкой моторики дошкольника и его произносительных навыков. Используются пособия «Ломоносовской школы», Бортниковой Е., Бунеевой Е. В.

 Развитие речи/Окружающий мир.

На занятиях по развитию речи мы будем учиться правильно и красиво говорить на русском языке, развивать связную речь, расширять активный словарь ребенка, а также работать над формированием грамматического строя речи и произношением. На занятиях широко используется красочный наглядный материал, «театр на столе», кукольный театр, где ребята становятся активными участниками сказок и рассказов. Особое внимание уделяется темам занятий, они направлены на ориентацию ребенка в окружающем его мире и обогащению его словарного запаса.

Математика. 

Занятия по математике/логике проводятся в игровой форме и направлены, на формирование элементарных математических представлений, на интеллектуальное развитие детей, умение размышлять и  аргументировать, обосновывать свою точку зрения, умение рассказать другим «почему я так думал», творческое мышление. Мы занимаемся по программе и пособиям Петерсона Л. Г., Кочемасовой Е. Е., Холиной Е. П.

Ожидаемые результаты: развитие связной речи и обогащиние словарного запаса, развитие социальных навыков в игре, формирование базовых лингвистических и математических концепций, знакомство с различными явлениями окружающего нас мира, выстраивание причинно-следственных связей между предметами и явлениями; развитие речевого аппарата, мелкой и крупной моторики, сенсорики; обучение чтению складами и целыми словами; решение некоторых психологических проблем ребёнка (как результат игровых занятий); развитие гармоничных отношений между родителями и ребёнком и ещё многое другое.

РАННЕЕ РАЗВИТИЕ (3-4 ГОДА) «ПОЧЕМУЧКИ»

Развитие речи.

На занятиях по развитию речи мы будем учиться правильно и красиво говорить на русском языке, познакомимся с азбукой. Мы будем заниматься развитием фонематического слуха, развивать связную речь и расширять активный словарь ребенка, а также работать над грамматическим строем языка, произношением. Особое внимание уделяем сказкам и театру в интерактивной форме. Наши занятия тематические, помогающие ориентации ребенка в окружающем его мире.

Математика. 

Занятия по математике/логике проводятся в игровой форме и направлены, на формирование элементарных математических представлений, на интеллектуальное развитие детей, умение размышлять и  аргументировать, обосновывать свою точку зрения, умение рассказать другим «почему я так думал», творческое мышление.

Мы занимаемся по программе и пособиям Петерсона Л. Г., Кочемасовой Е. Е., активно используются подвижные математические игры.

Рисование/Художественное развитие. 

Этот урок тесно связан с занятиями по развитию речи — творческие и художестенные работы будут привязаны к темам занятий по развитию речи, к изучению азбуки. Ребята познакомятся с различными художественными техниками, как пластилинография, рисование кисточкой, отпечатками фруктов и овощей, аппликация/коллаж.

Ожидаемые результаты: развитие связной речи и обогащиние словарного запаса, развитие социальных навыков в игре, формирование базовых лингвистических и математических концепций, знакомство с различными явлениями окружающего нас мира, выстраивание причинно-следственных связей между предметами и явлениями; развитие речевого аппарата, мелкой и крупной моторики, сенсорики; решение некоторых психологических проблем ребёнка (как результат игровых занятий); развитие гармоничных отношений между родителями и ребёнком и ещё многое другое.

МУЗЫКА

Распевки, заучивание песен и игровых танцев с подпевками на русском языке под живой аккомпанемент (пианино)

ЛОГОРИТМИКА / ГРУППОВАЯ ЛОГОПЕДИЯ

Система специальных музыкальных упражнений, сочетающая речь и движение, где проговаривание звуков, слогов, слов, текстов сопровождается движениями рук, ног, головы, корпуса. Занятия логоритмикой помогут сформировать правильную речь.

ОСНОВЫ ТАНЦА И ХОРЕОГРАФИИ

Разучивание танцев, отдельных движений под музыку, работа с ритмом,

МИР ВОКРУГ НАС

Занимательные опыты, знакомство с природными явлениями, растениями, животными.